“阅读是一座随身携带的避难所。”
作家毛姆的这句话，在刚刚结束的奇思妙享学习中心“名人大讲堂”系列活动中，得到了生动而深刻的诠释。此次，我们邀请到资深阅读推广人、人文导师李少清老师，为保胜实验班的学子们带来了《阅读与人生：书籍如何陪伴成长、改变格局》的专题讲座，也为我们的“阅读+”创新课程理念，作了一次精彩的注脚。
为何阅读？在书籍的陪伴中，完成一生的精神成长
在李少清老师的分享中，阅读被定义为人生的“沉默而真诚的伙伴”，它贯穿成长的不同阶段，扮演着无可替代的角色。
童年：安全感与想象力的源泉
通过童话与寓言，孩子构建最初的世界认知，获得心灵慰藉与无限想象空间。这正是保胜实验班“全学科阅读启蒙”课程的起点——我们以绘本、故事为载体，保护童心，激发好奇。
少年：迷茫时的光与力量
面对青春期的困惑，阅读成长故事与人物传记，是寻找方向、汲取勇气的良方。我们的“成长导航读书会”，通过精心选书，引导学生在他人的经历中，找到自己前行的参照。
青年：认识世界的窗口与内心的支撑
青年时代，通过阅读历史、文学与哲学，拓展认知边界，构建独立人格与价值观。这正是“博雅人文素养课程”的核心——我们相信，真正的成长，是在理解世界的同时，安顿好自己的内心。
如何阅读？从“会读”到“善思”，在“书、阅、人、生”中改变格局
保胜实验班的“阅读+”课程体系，远不止是“读书”，更是一场以阅读为起点，最终指向眼界、胸怀、思考方式与人生实践的完整训练。
李少清老师在讲座中精辟地指出，阅读是改变人生格局的力量。我们的课程设计，将这一力量具体化为可操作的路径：
读历史，看得更远：不纠结于眼前得失，培养宏大的历史视野和时间感。 读文学，懂得共情：理解人性的复杂与幽微，建立深度共情能力。 读传记，学会坚持：在榜样身上明白，成功的路上没有捷径，唯有毅力与专注。 读经典，汲取智慧：站在巨人的肩膀上，获得更高起点的思维方式。
成为习惯：将“书、阅、人、生”融于日常的课程智慧
如何将深刻的理念转化为日常的行动？李少清老师分享了让阅读成为习惯的智慧，这也与保胜实验班“阅读+”课程的教学方法不谋而合：
选好书，读经典
课程书单由资深导师精心编选，聚焦经典名著、优秀散文、人物传记。我们相信，用高质量的文字滋养，才能建立正确的阅读品味。
坚持读，重积累
不贪多求快，我们倡导“每日片刻阅读”，每月完成一本精读。“细水长流，让阅读成为生活的一部分。”
会阅读，善思考
阅读不仅是输入，更是思考过程。课程强调“圈点勾画，记录感悟”，并在阅读后带领学生回顾梳理，将知识内化为自己的收获。
把阅读，过成生活
我们不仅阅读书本，更“阅读”自然、社会与艺术。通过行走课堂、社会实践、艺术鉴赏，让“书、阅、人、生”真正融为一体，在潜移默化中沉淀心性。
以书香润心，在奇思妙享走向更辽阔的未来
正如李少清老师所言，真正的阅读是一场心灵的修行，其最终目标是“遇见更好的自己，走向更辽阔的人生”。
奇思妙享学习中心·保胜实验班，正是这样一个致力于引领青少年完成这场“书、阅、人、生”精神远行的平台。我们通过“阅读+”创新课程体系，将经典阅读、思辨训练、社会实践、生涯探索深度融合，旨在培养的，不仅是知识渊博的学子，更是格局开阔、内心丰盈、行动有力的未来创造者。
