近日，广州市家庭教育促进会秘书长朱希涛拜访了平湖杭州湾学校，与罗显校长举行了家校社沟通的经验研讨会，并就后续项目实践达成深度共识。本次合作将全面响应学校将2025年定义为“人际关系年”的德育工作重点，聚焦“学生、教师、家长”三大群体的成长诉求，提供系统化的专业支持。
会议中，校方深刻阐述了“人际关系年”的内涵与期望：旨在系统改善“学生与自我、学生与家庭、学生与同学、学生与教师”四大维度的互动模式，营造支持性的成长生态环境。基于这一共同愿景，家促会将以心理学理论与实证研究为基石，提供以下针对性支持方案：
• 【学生端：发展人际能力，应对成长挑战】
响应校方对学生人际发展的迫切需求，家促会将引入专为青少年设计的人际心理治疗（IPT-A） 框架。IPT-A是一种“有时间限制、证据为本”的高效治疗模式，其核心在于帮助青少年识别情绪与人际关系的链接，学会用适应性的人际策略来应对压力、化解冲突、建立支持性友谊，从而有效缓解抑郁、焦虑等情绪问题。
• 【教师端：提升心育素养，成为关键引领者】
针对教师团队的心理成长与赋能诉求，家促会将于今年10月24-26 日率先为学校开展 “正面管教家长认证讲师”专场培训。本次培训为期3天，将为学校系统培养30名认证讲师，这是赋能教师的关键第一步。此后，家促会将持续支持学校成立“家庭教育名师工作室”，通过每月2次的线上督导和常态化教研，助力教师们稳步成长为能独立开设家长工作坊的“育人大先生”，将科学的教育理念传递至更多家庭。同时暂定于2025年11月为班主任和心理咨询师提供短程人际关系治疗IPT理论+实操课程，推动教师团体在人际心理方面的理论和技能提升。
• 【家长端：构建支持系统，重塑家庭互动】
为满足家长对科学家庭教育方法的强烈需求，家促会将构建双轨并行的支持系统：一是授予校方24堂“教子有方”系列课程的长期使用权；二是提供全年26节双周线上直播课（支持回放）。从理论到实践，为家长提供一个持续学习、即时答疑的成长平台，有力支持学校“人际关系年”的目标在家庭场景中落地。
家促会秘书长在会议中分享了整合人际心理治疗（IPT-A）与家庭治疗技术的 “复元系统” 工作模型及其显著成效。该系统不一味关注个体症状，而是将人置于其核心关系网络中予以理解和支持，通过改善人际沟通、修复关系纽带、激活系统资源，来实现个体的自然复元与成长。这一科学理念与学校“人际关系年”的初衷高度同频，为合作提供了坚实的理论保障和效果预期。
此次合作是家促会“深入校园、系统赋能”理念的深度实践。双方以此为契机，共同探讨了以心理学和教育学为支撑的 “海陆空综合运营” 创新服务模式，未来将在前置科普通识、入校体验与在地成长等方面进行长程探索，旨在将平湖杭州湾学校打造为一座“关系和谐、成长赋能”的教育新样板。
教育的本质是深度关系。我们深信，通过家校社三方的协同努力，以专业系统为桨，以温暖关系为帆，定能助力每一个孩子驶向充满自信与连接的未来。
金秋十月，首批“正面管教”讲师培训即将启幕，让我们共同期待这项充满希望的事业迈出坚实的第一步。
排版 杨亚
审核 朱希涛
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