某年的3月,又快到我的生日，忽然想起一句话来,“孩的生日,娘的难日”,我决定,我的生日给娘过!和妻子一说,她非常支持我这个想法,并亲自挑选了平时娘爱吃的东西,给娘买了一身衣服和一双鞋子。
我们两人带着孩子一起回到老家。一见到娘,妻子和孩子忙将给娘准备好的东西拿给娘看,妻子说:“妈!今天是友伦的生日,给您过!
感谢您当年的今天生了他,这么多年养大了他!”娘的眼泪一下子就涌了出来,“都是父母给孩子过生日,哪有给娘过的?”
上一年级的女儿赶忙凑过来说:“奶奶,感谢您,当年生了我爸爸,他才有了我呀!”
从这一天开始,多年来，我的生日给娘过，妻子的生日给岳母过,两个女儿的生日给妻子过。
平时,两个女儿将零用钱攒下来，计算好日期,待到临近自己生日时,给妈妈买点小东西或者做个小手工表达对妈妈的感恩之情。
我明白这就是家长示范的魔力呀!
家庭生活，包括维持人类基本衣食住行的活动、以亲子和婚姻为纽带的互动以及由此而塑造的生活观，具有重复性、经验性和习惯性等特点。
家庭生活自然而然地构筑了孩子“效仿”和“学习”的情境。因此，我们常说，“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”。
在家庭生活中，家长的行为方式，无论是有意的还是无意的，都可能成为孩子模仿的对象。家庭教育基于与生活的一体性，日复一日地塑造孩子的认知和行为。
可见，以父母为榜样，不仅是一种客观存在，而且对教育子女来说，意义重大。
孝敬父母，不仅是儿童在家庭生活中要学习的基本内容，而且是国家规定的每一位公民应尽的义务。
中华民族自古重视“孝道”。《论语》提到：“事父母，能竭其力；事君，能致其身。”《百孝经》提到：“乌鸦反哺羊跪乳”。
百善孝为先，是一个文明社会的基本共识。对于一个孩子来说，学会爱父母、爱长辈和爱家人，是学会爱这个世界的基础。
我们知道，爱不仅是一个动作，也是一种能力。
所谓“父母榜样”，是指父母在日常生活中有意识地构建“人格形象”，以使之成为有助于子女健康发展的参考“坐标”以及有助于对子女进行教育的依据。
家长在家庭生活中对父母尽心尽力、与朋友交言而有信，不仅有利于家庭的良性运转，也为孩子做出了榜样。
家长如何对待自己的父母，孩子是看在眼里的。从某种程度上来说，家长孝敬父母，就是善待未来的自己。毕竟每个人都有老去的一天。
《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020）》中将“孝敬教育”列为家庭教育核心内容之一，与爱国主义教育、法制教育等放在同等重要的地位。
这凸显了“孝敬教育”的重要性和紧迫感。当前，我们的社会节奏越来越快。
工作996、教育内卷很容易让我们异化为工作或者学习的机器，而忽略了“家”才是我们出发的原点和回去的终点。
因此，父母应该尽量多创造机会，常回家看看或者远程关心与问候。
让自己、也让孩子和长辈多一些接触，才能加深彼此的感情，才能让孩子感受长辈的爱。
百善孝为先。在平时的亲子阅读活动中，家长可以与孩子读一些关于孝敬长辈的绘本，让孩子知道孝是中华民族的传统美德，感受孝文化的传承。
不过，在这个过程中，父母要注意取其精华、去其糟粕，避免传统家长作风在家庭教育中发挥作用。
换句话说，我们要用现代的、科学的教育方式来传输传统家庭教育的精华。
2020年全国妇联、教育部印发的《家长家庭教育基本行为规范》倡导我们要“注重家庭、注重家教、注重家风，构建平等民主和谐的家庭关系。
营造相亲相爱的家庭氛围，弘扬向上向善的家庭美德，为子女健康成长创造良好家庭环境”。可见，教会孩子孝敬长辈，本身就是为了孩子更好的成长。
文章编辑丨刘锦儿
文章排版丨徐远红
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