家庭教育|如何应对成绩分化

小玥是一名小学五年级学生。她的学习成绩已让妈妈苦恼了很久。小玥在小学前三年的成绩都是稳定在班级的中上游，但是从四年级开始，成绩就出现了下滑，至今依然不见好转。

眼看小学都快毕业了，升入初中之后，恐怕小玥的成绩就更跟不上了。想想隔壁邻居家的孩子小欣，一直都是小玥的同班同学，头三年的成绩和小玥差不多，但从四年级开始，小欣的成绩就一直保持在了班级的前三。

小学中高段，学生的认知能力、思维能力都在快速发展，有的孩子得益于先前养成的良好学习习惯，进步得很快，而有些孩子可能因为之前没有养成良好的学习习惯，学习成绩越来越差，这个过程就是学习分化的过程。

学习分化现象一般从三年级开始凸显，到四、五年级分化问题会更加突出。

不少小学中高年级学生家长应该也和案例中的小玥的妈妈一样被孩子成绩下降问题所困扰。

在小学低年级时孩子的成绩还不错，到了三、四年级好像突然出现了魔咒，成绩一路下降。导致孩子成绩下降的原因有很多.

比如，缺乏学习兴趣，没有养成良好的学习习惯，没有掌握正确的学习方法等。

除此之外，家庭氛围、父母教育方式、同伴关系等都会对孩子的学习有很大的影响。

在容易出现学习分化的时期，家长要特别关注孩子的心理状态和学习生活，进行积极的引导，提供必要的帮助。

最关键的是，家长要先调整自己的观念，看重孩子努力的过程，而非成绩结果。家长可以从以下几个手，避免孩子出现学习成绩分化的情况。

1. 帮助孩子提升学习兴趣

在学习兴趣方面，中高年级孩子已经能明确意识到自已的学习兴趣所在，对不同的科目的兴趣程度各有不同，这也直接影响了孩子在不同科目上投人的时间和精力，最终产生不同的学习结果。

在发现孩子学习兴趣不高后，家长可以及时采取鼓励、引导、奖励等办法激发孩的学习兴趣。

2.训练孩子养成良好的学习习惯

家长可以和孩子一起商量制订详细的规则，并对孩子的表现及时做出反馈。不良的学习习惯要及时指出来并进行纠正。

学习习惯的培养是一个长期的过程，家长在这个阶段要坚持巩固、强化孩子刚养成的好习惯，同时注意纠正孩子的坏习惯。

3.帮助孩子探索选择合适的学习方法

在学习方法方面，随着学习经验的丰富，中高年级学生已掌握了更多的学习方法，但不同学生在学习方法的选择上有所不同。

家长要主动寻求教师帮助，积极地配合学校教师，学习先进的教育理念，帮孩子提高学习效率。要注意的是，每个孩子都有适合自己的学习方式。

文章来源 | 人民教育出版社 家庭教育指导手册

图片来源 | 网络

文章排版 | 陈嘉乐

文章审核 | 邱茹婷

广州市家庭教育促进会是由广州市妇女联合会主管，在广州市民政局登记注册，由热心家庭教育的专家、学者和媒体公益人士发起成立的具有独立法人资格、受全社会监管的社会组织。

愿景： 致力于家庭和顺、学校和美、社区和谐。

使命：通过搭建家庭、学校、社区多方沟通的平台，普及科学家庭教育方法，打造和谐亲子关系，促进青少年儿童的健康发展。

工作原则： 实事求是、创新、可复制、宜推广、参与式（15字方针）

识别二维码，即可进群